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2020年新高一语文暑期教学大纲

发布日期:2020-07-15
0   2020年新高一语文暑期教学大纲
  课程亮点 课程设计依托新课程标准及高考考纲能力要求,为高中语文学习打下坚实基础:培养学生初步掌握高中各种常见文体的科学阅读方法及答题要领;完成初、高中各类文体的衔接过渡性教学;培养学生积累课内外写作素材并初步掌握高中议论文写作方法;进行相关的文史扩展、语言陶冶和文学熏陶,激发学生对语文的学习兴趣,培养学生语言逻辑品质及文学审美能力
  适合学员   有意愿打好高中语文基础,提高语文能力的学生,拥有一定的逻辑思维能力
  课次   课程内容   教学目标
  暑假1   初高中衔接1:说明文-社科文  1    了解高中语文能力要求,明确语文学习重要性
 2    了解社科文文体特征与基本知识
 3    学会梳理段落内部论证逻辑及段落主要内容概括
  暑假2   初高中衔接2:议论文-社科文  1    了解社科文文体特征与基本知识
 2    概括文章核心话题及作者主要观点
 3    梳理行文论证思路及谋篇布局
  暑假3   初高中衔接3:记叙文-散文(上)  1    了解散文文体特征及写作特点
 2    理解散文创作与记叙文写作的主要区别
 3    概括文学性作品的艺术形象及其主要特征
  暑假4   初高中衔接3:记叙文-散文(下)  1    了解散文文体特征及写作特点
 2    概括散文主要写作内容及作者写作特点
 3    赏析文学性作品的语言特点
  暑假5   初高中衔接4:小说  1    了解小说文体特征及写作特点
 2    概括小说主要情节
 3    概括主人艺术形象赏析艺术形象的塑造
  暑假6   古典散文人物专题:柳宗元  1    了解柳宗元人物生平及相关经历
 2    初步了解古典散文的文体分类及写作特点
 3    积累柳宗元“记”类名篇并分析其行文构思
  暑假7   初高衔接5:史传类文言文及《史记选读》(上)  1     比较文本难度,明确高中文言学习与积累
 2    五百字以上文本阅读能力提升
 3    复习初中常见文言虚词,掌握高中常见文言虚词
  暑假8   初高衔接5:史传类文言文及《史记选读》(下)  1    五百字以上文本阅读能力提升
 2    掌握事件分层基本方法
 3    复习初中常见文言句式,掌握高中文言句式
  暑假9   诗歌人物专题:李白(上)  1    了解李白人物生平及经历
 2    初步掌握诗歌阅读的基本方法
 3    积累李白名篇并感受以李白为代表的盛唐文学的特点
  暑假10   诗歌人物专题:李白(下)  1    领悟李白诗歌的艺术特色及其艺术魅力
 2    理解诗歌主要内容及其表现手法
 3    预习并记诵《梦游天姥吟留别》
  暑假11   诗歌鉴赏初步:送别诗题材专题  1   初步掌握诗歌阅读的基本方法
 2    分析诗歌特定题材表现手法及表达情感的文本共性
 3    分析诗歌在具体文本情境中的文本个性
  暑假12   初高中衔接6:议论文写作初步  1    初步学会审题并能形成自己的观点
 2    明确高中议论文写作评价标准及写作要求
 3    了解议论文论证段落的说理思维